\u201cLa lettura \u00e8, come l’amore, un modo di essere.\u201d (Daniel Pennac)<\/p>\n\n\n\n
Sull\u2019onda dell\u2019articolo precedente \u00e8 ripreso un concetto che si pone spesso alla base dell\u2019odierna concezione del leggere: il ritenere ostica tale attivit\u00e0.<\/p>\n\n\n\n
Come visto, molto spesso quest\u2019idea viene a svilupparsi nell\u2019ambito scolastico dove l\u2019alunno tende ad associare lettura e valutazione, con la conseguenza che la prima risulti a lui come un obbligo piuttosto che un piacere.<\/p>\n\n\n\n
In questo senso, allora, per non cadare nella trappola che conduce la maggioranza dei lettori (e non) a ritenere che <<il leggere>> sia soltanto un\u2019attivit\u00e0 meccanica, \u00e8 necessario un cambiamento di prospettiva. <\/p>\n\n\n\n
\u00c8 vero che la lettura pu\u00f2 essere considerata come un\u2019attivit\u00e0 cognitiva complessa che richiede impegno per essere realizzata, ma, d\u2019altra parte, \u00e8 vero anche che la stessa pu\u00f2 di fornire una chiave d\u2019accesso al mondo emotivo di tutti coloro che si avvicinano ad essa. <\/p>\n\n\n\n
A tal proposito, una <<linea guida>> in grado di portare chiarezza circa l\u2019approccio da adottare quando ci si avvicina all\u2019universo dei libri \u00e8 fornita da Daniel Pennac, il quale ha elaborato <<i diritti imprescindibili del lettore>>; <\/p>\n\n\n\n
Gli stessi saranno esposti di seguito:<\/p>\n\n\n\n
1. Il diritto di non leggere<\/p>\n\n\n\n
2. Il diritto di saltare le pagine<\/p>\n\n\n\n
3. Il diritto di non finire un libro <\/p>\n\n\n\n
4. Il diritto di rileggere<\/p>\n\n\n\n
5. Il diritto di leggere qualsiasi cosa<\/p>\n\n\n\n
6. Il diritto al bovarismo<\/p>\n\n\n\n
7. Il diritto di leggere ovunque<\/p>\n\n\n\n
8. Il diritto di spizzicare<\/p>\n\n\n\n
9. Il diritto di leggere a voce alta10. Il diritto di tacere<\/p>\n\n\n\n
Anche da una semplice lettura veloce di questi diritti emerge tuttolo spirito rivoluzionario insito in essi, quasi come volessero sottolineare un concetto da non sottovalutare quando si parla di <<approccio alla lettura>>: quello della libert\u00e0 di scelta.<\/p>\n\n\n\n
Il lettore \u00e8 libero di leggere ovunque, qualsiasi cosa, senza dover commentare o dover necessariamente trovare il senso prettamente logico di un testo; \u00e8 libero di leggere a voce alta e in qualsiasi posto.<\/p>\n\n\n\n
Per Pennac, in conclusione, essere libero vuol dire essere in gradodi apprezzare ogni sfaccettatura che il mondo della lettura \u00e8 in grado di offrire.<\/p>\n\n\n\n Articolo a cura di Ilaria Genovesi<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" \u201cLa lettura \u00e8, come l’amore, un modo di essere.\u201d (Daniel Pennac) Sull\u2019onda dell\u2019articolo precedente \u00e8 ripreso un concetto che si pone spesso alla<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/www.rivistazoom.it\/wp-content\/uploads\/2020\/08\/84cbb7f8-704c-44fd-a2c1-a6d5aba61922-2.jpg\")
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