Come si evince dal titolo, l\u2019articolo di oggi \u00e8 incentrato sull\u2019importanza delle regole nel processo educativo. In tal senso ho svolto un\u2019intervista alla dottoressa Valentina Marcoccio, educatrice e coordinatrice dell\u2019Associazione Italiana Persone Down, sezione di Latina.<\/p>\n\n\n\n
Valentina \u00e8 una ragazza giovanissima che ogni giorno indirizze le sue energie verso i ragazzi con bisogni educativi speciali; i quali, grazie a lei, la maggior parte delle volte raggiungono la completa autonomia.<\/p>\n\n\n\n
Ciao Valentina,<\/p>\n\n\n\n
Raccontami un po’ di te e del tuo lavoro.<\/p>\n\n\n\n
Ciao Ilaria, io mi chiamo Valentina Marcoccio e sono una fierissima educatrice. <\/p>\n\n\n\n
La mia carriera \u00e8 iniziata facendo l\u2019animatrice a feste di compleanno ed eventi.<\/p>\n\n\n\n
Riconoscendo una fortissima attenzione e passione per il mondo del sociale finito il liceo scientifico mi sono iscritta all\u2019universit\u00e0. Ho studiato scienze dell\u2019educazione all\u2019universita Uniroma3, e ho continuato il mio percorso formativo partecipando a diversi corsi (lis,caa, stage teorici e pratici sul sostegno dell\u2019autismo), ma ci\u00f2 che pi\u00f9 di tutto mi ha insegnato ad amare il mio lavoro \u00e8 stata l\u2019esperienza sul campo, iniziata da subito. <\/p>\n\n\n\n
Io lavoro nell\u2019ambito associazionistico, sono coordinatrice dell\u2019AIPD di Latina, gestisco progetti educativi rivolti a persone con sindrome di Down e collaboro con altre realt\u00e0 del territorio. La mattina mi dedico alla scuola, infatti, sono un\u2019assistente alla comunicazione nella scuola primaria e ho in carico 2 bambini autistici.<\/p>\n\n\n\n
Sei la coordinatrice della sezione AIPD di Latina, cosa vuol dire per te avere delle regole?<\/p>\n\n\n\n
Credo che le regole siano quegli elementi in grado di rendere pi\u00f9 semplice l\u2019inclusione e determinare la parit\u00e0 delle persone. Le regole sono legate all\u2019educazione e, anche se spesso si attivano processi educativi complessi, il fine \u00e8 sempre quello di insegnare alle persone con bisogni educativi speciali che la loro esistenza \u00e8 necessaria ed essenziale affinch\u00e8 essi siano, senza alcuna distinzione rispetto agli altri, delle brave persone. <\/p>\n\n\n\n
Credo, inoltre, che sia fondamentale la contestualizzazione della regola, per renderla pi\u00f9 facilmente accessibile e comprensibile. <\/p>\n\n\n\n
Nei casi pi\u00f9 difficili…..le regole possono essere anche\u201cconcordate\u201d con la persona al fine di condizionarne l\u2019accettazione. <\/p>\n\n\n\n
Conta il risultato….di mezzi ne esistono sempre molti!<\/p>\n\n\n\n
Pensi sia giusto fornire ai ragazzi (in generale) dei punti di riferimento, anche se questi, alle volte, possono essere percepiti come ostili?<\/p>\n\n\n\n
Credo che sia fondamentale fornire ai ragazzi dei punti di riferimento. L\u2019ostilit\u00e0 a volte pu\u00f2 dipendere dalla non-accettazione della regola facilmente legata alla poca comprensione di essa, \u00e9 importante creare un rapporto basato su fiducia e verit\u00e0 e avere tanta tanta pazienza nel ripetere e ribadire le regole e la loro importanza.<\/p>\n\n\n\n
Sapresti indicarmi una metodologia, o comunque un approccio, che porti il ragazzo alla comprensione della regola? <\/p>\n\n\n\n
Scavando nella pedagogia e nella storia educazione esistono molteplici metodologie e approcci che hanno lavorato sull\u2019apprendimento delle regole. Io sono molto pragmatica ed il pramatismo \u00e8 una corrente filosofica fondata sulla connessione tra conoscenza e azione: \u00e8 necessario fare esperienza delle regole affinch\u00e9 possano veramente essere comprese. Spiegarne la teoria senza esercitare la pratica rimane un concetto astratto che porta scarsi risultati. Ho sperimentato approcci diversi e continuer\u00f2 a farlo, ma il pi\u00f9 utile fino ad ora si \u00e8 dimostrato il \u201cnon fare agli altri ci\u00f2 che non vuoi che sia fatto a te\u201d: faccio vivere alla persona cosa comporta il mancato rispetto della regola e poi spiego l\u2019importanza del rispettarla, cos\u00ec si arriva a comprendere davvero il valore delle regole sociali.<\/p>\n\n\n\n
Ragionando sulla societ\u00e0 in generale, pensi che venga dato il giusto peso all’importanza delle regole nell’educazione?<\/p>\n\n\n\n
Leggo spesso che la societ\u00e0 moderna, i bambini ed i giovani vivono in una povert\u00e0 educativa; mi guardo intorno, mi ritrovo in situazioni in cui vivo una superficialit\u00e0 educativa, io non la chiamerei povert\u00e0. L\u2019educazione ed il rispetto verso l\u2019altro \u00e9 un concetto che va mantenuto e va insegnato ai giovani e credo che dobbiamo impegnarci, genitori in primis, ad avere un atteggiamento pi\u00f9 consapevole, solido e lungimirante: i giovani di oggi saranno gli adulti di domani, ed il mondo si merita adulti rispettosi delle regole, degli altri e degli ambienti che frequentano. <\/p>\n\n\n\n
Io sono positiva e fiduciosa!<\/p>\n\n\n\n Articolo a cura di Ilaria Genovesi<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Come si evince dal titolo, l\u2019articolo di oggi \u00e8 incentrato sull\u2019importanza delle regole nel processo educativo. In tal senso ho<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/www.rivistazoom.it\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/0dd02218-dc3e-4cef-9ce8-a1351766d213.jpg\")
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