Velocit\u00e0. \u00c8 questa la parola chiave\nche caratterizza oramai le nostre vite quotidiane; essere veloci vuol\ndire \u201cstare al passo\u201d con una societ\u00e0 che cresce sempre pi\u00f9,\nvuol dire affrontare ogni giorno una notevole mole di informazioni\nche ci investe in ogni ambito del quotidiano. Succede anche che molte\nvolte, presi dalla frenesia, tendiamo a non renderci conto di quanto\ntutto questo ci porti quasi a perdere la tanto ambita strada che\nvogliamo a tutti i costi seguire.<\/p>\n\n\n\n
Uno scenario di questo tipo,\nsolitamente, rappresenta la modalit\u00e0 che gli adulti, in quanto tali,\nmettono in atto per vivere; eppure non di rado questo stesso discorso\npu\u00f2 essere traslato anche alla modalit\u00e0 che adottano i bambini.\nVediamo allora come la scuola pu\u00f2 aiutarli a trovare i dovuti\nriferimenti all\u2019interno di una sempre pi\u00f9 pressante molteplicit\u00e0.<\/p>\n\n\n\n
Dunque, prima di affrontare il discorso\nvi \u00e8 da compiere una breve riflessione a riguardo. La velocit\u00e0 e il\ndinamismo personale sopra citato non deve intendersi secondo\nun\u2019ottica negativa, perch\u00e9 \u00e8 semplicemente il risultato di\ntrasformazioni sociali, e non, che si sono pian piano create nel\ncorso del tempo e della storia. Ci\u00f2 che forse non \u00e8 ancora ben\nchiaro ai pi\u00f9 \u00e8 che la famiglia, cos\u00ec come la scuola, ad oggi non\ndevono evitare questo problema, ma, bens\u00ec, fornire i giusti\nstrumenti affinch\u00e8 i bambini di oggi e di conseguenza gli adulti di\ndomani, possano capire come potersi organizzare all\u2019interno di un\nuniverso come questo.<\/p>\n\n\n\n
L\u2019unit\u00e0 nell\u2019insieme \u00e8 data\nsoprattutto dallo sviluppo di capacit\u00e0 logiche e deduttive che\npossono svilupparsi nell\u2019ambiente scolastico solo se questo \u00e8\npredisposto ad un loro insediamento. In questo senso, si predilige la\ncostruzione della lezione insieme al gruppo classe con cui si lavora.\nI bambini devono essere continuamente stimolati al ragionamento\ngrazie ad una serie di domande. Quelle che personalemente cerco di\nporre ogni giorno agli alunni sono rivolte ai loro pensieri pi\u00f9\ndiretti; dunque il \u201ctu che pensi?\u201d assume un carattere di\nassoluta importanza affinch\u00e8 tutti capiscano di poter partecipare\nalla co-costruzione di un sapere comune.<\/p>\n\n\n\n
Inoltre, per l\u2019alunno \u00e8 molto\nimportante sapere che il docente terr\u00e0 sempre in grande\nconsiderazione le sue idee e i suoi pensieri per cui sar\u00e0 lui stesso\na voler ricercare il sapere. Questo di conseguenza lo porter\u00e0 a\nsentirsi anche come una fonte di sapere per gli altri sviluppando in\nlui l\u2019abitudine a porsi continue domande. Le domande sono alla base\ndella crescita e alla base della vita affinch\u00e8 l\u2019individuo sia un\nessere pensante e consapevole di s\u00e9 stesso.<\/p>\n\n\n\n Articolo a cura di Ilaria Genovesi<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Velocit\u00e0. \u00c8 questa la parola chiave che caratterizza oramai le nostre vite quotidiane; essere veloci vuol dire \u201cstare al passo\u201d<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/www.rivistazoom.it\/wp-content\/uploads\/2021\/02\/WhatsApp-Image-2021-02-22-at-19.50.08-1024x680.jpeg\")
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