Se si analizzasse con attenzione lo sviluppo complessivo della realt\u00e0 scolastica nel corso del tempo, si noterebbero tutti quei passi in avanti che pian piano sono stati attuati dalla scuola con l\u2019intento di migliorare la qualit\u00e0 della vita di tutti gli alunni che la vivono. Una rivoluzione in tal senso riguarda la nascita dell\u2019insegnante di sostegno.<\/p>\n\n\n\n
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Per l\u2019esattezza l\u2019insegnante di sostegno \u00e8 a tutti gli effetti un docente, in possesso delle relative specializzazioni, che ha il compito specifico di favorire un corretto inserimento nella classe, e nella didattica, di alunni con bisogni speciali. <\/p>\n\n\n\n
Nato giuridicamente nel 1975 al giorno d\u2019oggi tale ruolo ha acquistato sempre pi\u00f9 valore fino a divenire un tassello di fondamentale importanza nella crescita non solo di alunni speciali, ma anche di quelli definiti \u201ca sviluppo tipico.\u201d<\/p>\n\n\n\n
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In particolare, affiancare ad un alunno in difficolt\u00e0 una persona esclusivamente per lui \u00e8 un carico di responsabilit\u00e0 che scuola e famiglia devono assumersi in quanto entrambi sono coinvolti nel processo di crescita e di sviluppo del bambino.<\/p>\n\n\n\n
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Inoltre, proprio l\u2019individualizzazione dell\u2019insegnamento permette al docente in carica di osservare attentamente sia le fragilit\u00e0 che i punti di forza degli alunni in modo da poter offrire loro un\u2019esperienza didattica personalizzata. Nel particolare spesso nell\u2019ambito scolastico si parla di PDP e PEI.<\/p>\n\n\n\n
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Il PDP si configura come un progetto educativo e didattico personalizzato, il quale si sviluppa sulla base delle potenzialit\u00e0 dell\u2019alunno e sul quale sono definite tutte le strategie, e gli eventuali strumenti compensativi, atte a garantire il successo scolastico dell\u2019alunno con bisogni educativi speciali (BES).<\/p>\n\n\n\n
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Il PEI, chiamato anche come \u201cprogetto di vita\u201d, \u00e8 uno strumento che si mette in atto quand\u2019\u00e8 presente una disabilit\u00e0 certificata. Questo viene compilato a cura della scuola, con la partecipazione dell\u2019insegnante di sostegno, dei genitori e di tutti coloro i quali ruotano intorno alla dimensione speciale del bambino.<\/p>\n\n\n\n
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In conclusione riporto una frase a me cara che pu\u00f2 essere collegata alla dimensione del sostegno: \u201cForse \u00e8 questo insegnare: fare in modo che a ogni lezione scocchi l\u2019ora del risveglio.\u201d Articolo a cura di Ilaria Genovesi<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Se si analizzasse con attenzione lo sviluppo complessivo della realt\u00e0 scolastica nel corso del tempo, si noterebbero tutti quei passi<\/p>\n
(Daniel Pennac)<\/p>\n\n\n\n![\"\"](\"https:\/\/www.rivistazoom.it\/wp-content\/uploads\/2021\/05\/745809b4-a70c-456e-8026-5907cbb1b736.jpg\")
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