![\"\"](\"https:\/\/www.rivistazoom.it\/wp-content\/uploads\/2021\/06\/c7828559-7b36-4a34-a4ec-b64c179174b0.jpg\")
<\/figure>\n\n\n\nArticolo a cura di Ilaria Genovesi<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Un concetto ormai risaputo \u00e8 quello che pone la comunicazione alla base di tutte le relazioni tra gli individui da<\/p>\n
Un concetto ormai risaputo \u00e8 quello che pone la comunicazione alla base di tutte le relazioni tra gli individui da cui pu\u00f2 nascere un interscambio reciproco. <\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
Volgendo brevemente l\u2019attenzione verso l\u2019aspetto etimologico del termine, quest\u2019ultimo deriva dal latino communicare e vuol dire propriamente \u201cmettere in comune\u201d. Affinch\u00e9 si possa effettivemente parlare di comunicazione, per\u00f2, ai soggetti coinvolti nell\u2019azione \u00e8 richiesto un comportamento attivo; in altri termini: quando due persone si relazionano tra loro entrambe devono essere consapevoli di ci\u00f2 che sta avvenendo predisponendo la propria mente al confronto.<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
Preparare la mente a ricevere segnali esterni \u00e8 un presupposto fondamentale quando si parla del comunicare e a tal proposito \u00e8 lecita una precisazione: in questa sede ci si sta riferendo alla comunicazione non considerando solo l\u2019aspetto prettamente dialogico ad essa solitamente associato, ma anche a tutte le altre modalit\u00e0 relazionali rientranti nel concetto stesso. La comunicazione, infatti, non si esaurisce semplicemente attraverso l\u2019utilizzo delle parole, ma rispecchia anche tutto un aspetto non verbale che non pu\u00f2 essere tralasciato; difatti si pu\u00f2 comunicare anche senza che venga pronunciata alcuna parola.<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
Dopo il necessario discorso introduttivo \u00e8 lecito arrivare al fulcro del discorso domandandosi: come si pu\u00f2 comunicare con i pi\u00f9 piccoli, utilizzando forme di linguaggio verbale (e non)?<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n
Partendo dal linguaggio del corpo \u00e8 bene sempre assumere una posizione che faciliti il confronto frontale con il bambino, abbassandosi alla sua stessa altezza e guardandolo dritto negli occhi. In questo modo l\u2019attenzione \u00e8 focalizzata sull\u2019atto comunicativo.<\/p>\n\n\n\n
Oltre a ci\u00f2, a seconda della situazione cui ci si viene a trovare, \u00e8 anche corretto ascoltare passivamente le richieste del bambino, spingendolo sempre prima ad un autoriflessione e intervenendo poi con suggerimenti attivi di modifica del comportamento.<\/p>\n\n\n\n
Uno dei concetti da non dimenticare mai quando si deve interagire con bambini o ragazzi \u00e8 la consapevolezza di essere, in quel preciso momento, per loro un punto di riferimento: loro agiscono pensano e si muovono secondo le stesse modalit\u00e0 messe in campo dall\u2019adulto. <\/p>\n\n\n\n
L\u2019empatia, la calma, l\u2019ascolto, i movimenti lenti della bocca o comunque del corpo sono funzionali affinch\u00e9 il bambino abbia il tempo per elaborare e comprendere messaggi verbali (e non) che gli vengono comunicati. Dunque, la comunicazione attiva pu\u00f2 inglobare al suo interno tutta una serie di pratiche che sfociano in ci\u00f2 che viene definito \u201csuccesso comunicativo\u201d.<\/p>\n\n\n\n
<\/p>\n\n\n\n Articolo a cura di Ilaria Genovesi<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Un concetto ormai risaputo \u00e8 quello che pone la comunicazione alla base di tutte le relazioni tra gli individui da<\/p>\n<\/figure>\n\n\n\n