Il concetto che si pone alla base dell\u2019articolo odierno analizza il rapporto genitore-figlio, o insegnante\/educatore-alunno, ponedonsi secondo l\u2019ottica \u201cdei grandi\u201d. Infatti, a differenza della maggior parte degli argomenti fin qui trattati, che tendevano a prediligere il punto di vista del bambino, si cercher\u00e0 di analizzare le situazioni educative secondo il punto di vista degli adulti.<\/p>\n\n\n\n
In relazione a ci\u00f2 \u00e8 interessante analizzare il significato della parola \u201cgenitore\u201d partendo da una cultura molto lontata dalla nostra: quella giapponese. Nel sol levante, infatti, si pensa che essere genitori voglia dire metaforicamente \u201csalire sull\u2019albero lontano e da lontano stare a guardare.\u201d (l\u2019analisi della parola ed il significato della stessa \u00e8 stato tratto dal libro \u201cWa, La via giapponese all\u2019armonia\u201d di Laura Imai Messina, scrittrice italiana e docente in alcune delle pi\u00f9 prestigiose universit\u00e0 di Tokyo) .<\/p>\n\n\n\n
Dunque, la spiegazione a ci\u00f2 \u00e8 molto semplice ed intuitiva, i giapponesi credono che ogni bambino debba affrontare in maniera autonona gli ostacoli che si pongono lungo il proprio cammino di vita ed il genitore, d\u2019altra parte, debba intervenire solo quando strettamente necessario.<\/p>\n\n\n\n
Facciamo, per\u00f2, un passo indietro. \u00c8 assolutamente veritiero il presupposto secondo cui un bambino DEVE andare in contro alle difficolt\u00e0, ma, allo stesso tempo, \u00e8 anche rilevante come in tutto questo il genitore possa essere l\u2019esempio concreto del come si affronta una data situazione.<\/p>\n\n\n\n
I bambini, specie se molto piccoli, tendono ad osservare e inglobare sia quello che un genitore fa, o dice, nella vita quotidiana, sia come reagisce davanti ad una difficolt\u00e0. Se nel momento difficile quest\u2019ultimo piange o si dispera il bambino tender\u00e0 a fare lo stesso; questo perch\u00e9 la nostra mente \u00e8 in grado di riprodurre quanto appreso durante l\u2019osservazione. In altri termini, \u201cquando il bambino vede il genitore frustrato o arrabbiato il suo cervello immagina se stesso altrettanto arrabbiato\u201d (Bilbao, 2021).<\/p>\n\n\n\n
Dare il buon esempio, allora, risulta uno dei passaggi pi\u00f9 importanti affinch\u00e8 qualsiasi bambino sviluppi comportamenti e pensieri positivi. In ultimo \u00e8 importante ribadire un concetto di massima importanza: dare il buon esempio non vuol dire mostrarsi perfetti, ma, bens\u00ec,vuol dire mettere in campo tutte quelle che sono le proprie caratteristiche al fine di mostrarsi semplicemente per ci\u00f2 che si \u00e8.<\/p>\n\n\n\n Articolo a cura di Ilaria Genovesi<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Il concetto che si pone alla base dell\u2019articolo odierno analizza il rapporto genitore-figlio, o insegnante\/educatore-alunno, ponedonsi secondo l\u2019ottica \u201cdei grandi\u201d.<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/www.rivistazoom.it\/wp-content\/uploads\/2021\/08\/b1a72267-e758-42c3-8718-71599e0a5843.jpg\")
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