Ciao Ilaria, il sito \u00e8 in costruzione, \u00e8 nato in occasione dell’emergenza sanitaria di questi giorni, per rimanere in contatto con i miei alunni e fare in modo che potessero ripassare (ma anche confrontarsi con argomenti nuovi) in modo divertente e leggero. La vita di classe \u00e8 la cosa che pi\u00f9 mi mancava in questi giorni, la confusione, il fermento, l’entusiasmo, la nostra tendenza a saltare da un argomento all’altro riuscendo a fare, in un modo o nell’altro, una lezione arricchente. Perch\u00e9 tutto, quando si \u00e8 in classe, \u00e8 uno spunto per imparare qualcosa di nuovo, per riflettere e condividere. L’idea, dunque, \u00e8 rivolta a tutte le classi ma, per il momento mi sto dedicando con maggiore attenzione alla terza, anche se conto di fare lo stesso, pian piano, con tutte le classi, specialmente per quanto riguarda la matematica, troppo spesso ragione di maldipancia immotivati.<\/p>\n\n\n\n
Che tematiche hai trattato fino ad ora?\u00a0<\/em><\/p>\n\n\n\n Per necessit\u00e0 legate ai bambini a cui mi rivolgo in questi giorni, sono partita, per quanto riguarda la matematica, dalle frazioni. Sto approfondendo questo argomento con diversi video e altrettante proposte di attivit\u00e0. Per l’italiano, invece, sto affrontando il modo indicativo, ispirandomi all’armadio dei verbi del maestro Bortolato.<\/p>\n\n\n\n Hai intenzione di approfondire argomenti particolari?<\/em><\/p>\n\n\n\n La momentanea distanza dalla scuola si \u00e8 dimostrata, per quanto mi riguarda, motivo di una programmazione piuttosto frenetica delle attivit\u00e0 da proporre, anche di pi\u00f9, se possibile, rispetto alla norma. Ho in programma di proseguire con le altre parti del discorso per l’italiano e, terminato lo studio delle frazioni, con la Misura, per ci\u00f2 che concerne la matematica. L’obiettivo sar\u00e0 quello di tentare di fare esperire la matematica ai bambini, proprio come provo a fare solitamente a scuola: dovranno toccare con mano, manipolare, giocare e rivedersi nelle vicende dei protagonisti dei miei video… quelle piccole avventure che chi vive la scuola tutti i giorni come me conosce fin troppo bene.<\/p>\n\n\n\n C\u2019\u00e8 un sito web di riferimento?<\/em><\/p>\n\n\n\n Ogni video nasce con lo scopo di aprire un nuovo argomento o approfondimento, proprio come accade nella Classe Capovolta. I bambini potranno, dunque, guardare il video quante volte vorranno e poi dedicarsi alle attivit\u00e0 proposte nella Pagina Triangoli e Rotongoli by Maestra Silvia (che si trova cliccando su https:\/\/www.silviaperrone.it\/<\/a>). Quindi, la mattina, i miei alunni cercano la classe terza dalla loro cameretta e trovano l’argomento del giorno. Le frazioni complementari, ad esempio. Guardano il video e poi seguono le attivit\u00e0 pensate per loro, in modo che non si sentano abbandonati tra le pagine del sussidiario e percepiscano di essere seguiti e guidati nello studio come in classe, anche se a distanza.<\/p>\n\n\n\n Pensi di voler continuare ad arricchire il sito anche dopo il termine dell\u2019emergenza?<\/em><\/p>\n\n\n\n Assolutamente s\u00ec. Sto scoprendo un grande interesse in questi giorni da parte delle mie colleghe e di altre maestre che non conoscevo nei confronti della didattica a distanza svolta in questo modo. Questo progetto mi sta permettendo di essere in contatto con tantissimi insegnanti e ci\u00f2 rappresenta per me una fonte enorme di arricchimento personale. Ma sopra ogni altra cosa, le risposte dei bambini mi stanno convincendo di aver intrapreso una buona strada, stimolante per me quanto per loro.<\/p>\n\n\n\n Ti va di lanciare un messaggio a tutti i piccoli alunni e genitori che stanno vivendo, come noi, questa situazione? <\/em><\/p>\n\n\n\n Nel mio piccolo, mi sento di inviare un fortissimo abbraccio ad ognuno di loro e, soprattutto, di complimentarmi di tutto cuore: questa emergenza ci ha posto di fronte ad una grande sfida sotto ogni punto di vista ma, da quello che vedo in questi giorni, ognuno di noi sta dando davvero il meglio di s\u00e9, con coraggio e dedizione. Mamme che si lanciano in laboratori d’arte improvvisati, bambini che infornano crostate, nonni che videochiamano i nipoti come se nulla fosse. Sono orgogliosa del nostro essere umani, empatici, forti e uniti, stretti in un abbraccio solidale, anche se virtuale, in questo momento difficile che ci ha messo di fronte alla nostra fragilit\u00e0. Che dire ai miei bambini? Che mi mancano, ma ci vedremo presto. Teniamo duro!<\/p>\n\n\n\n Grazie Silvia, l\u2019intervista \u00e8 terminata. Io ti auguro un grande in bocca al lupo per l\u2019avvio del tuo progetto \u201ca distanza\u201d e spero ci sentiremo presto anche per parlare insieme del tuo lavoro da illustratrice.\u00a0<\/em><\/p>\n\n\n\n Grazie a te, e a presto!<\/p>\n\n\n\n Articolo a cura di Ilaria Genovesi<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Ben ritrovati a tutti! Continua il nostro periodo di isolamento e con esso si continua a parlare di didattica a<\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/www.rivistazoom.it\/wp-content\/uploads\/2020\/04\/didascalia-Silvia-Perrone-8-1.jpg\")
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